Odile Rodríguez de la Fuente lleva el legado de su padre, el icónico naturalista Félix Rodríguez de la Fuente, con una mirada propia y contemporánea. Bióloga y divulgadora, ha logrado construir una trayectoria propia desde la sensibilidad, la ciencia y una profunda conciencia acerca del planeta que habitamos.

En su nuevo libro, Somos naturaleza (Bold Letters, 2023), Odile se dirige de manera valiente al público joven, a quien invita a repensar quiénes somos en relación con el entorno: "Ellos solo son cada uno de ellos en función de todo lo que les rodea", nos cuenta. Una idea a través de la cual construye un puente entre la ciencia de vanguardia y la intuición que todos compartimos desde la infancia: aquella que nos dice que no estamos separados de la naturaleza, sino profundamente entrelazados con ella.

En esta conversación con Rodríguez de la Fuente hablamos sobre cómo nació su nuevo libro, qué papel debe jugar la divulgación científica en un mundo en crisis y por qué la adolescencia es un momento perfecto para asombrarse con la complejidad y la belleza de la Tierra.

National Geographic: Hablas de cómo todo en la naturaleza está conectado. ¿Cómo crees que este concepto puede cambiar la manera en que los adolescentes se relacionan con el medio ambiente?

Odile Rodríguez de la Fuente: Esto es muy importante porque, por lo menos las personas de más edad, cuando íbamos al colegio, nos enseñaban temas de medio ambiente y de naturaleza. Ahora, en cambio —y lo sé porque yo tengo dos hijos, uno de 12 y otro de 16—, todavía se sigue enseñando sobre la naturaleza de una forma muy compartimentalizada. "Es esto es un ecosistema, esto es tal, esto es cual...". Siento que todavía hay una visión muy reduccionista de la naturaleza.

Una de las cosas que hacen este libro original es que está más centrado en procesos. En realidad, la categorización es una cosa que hacemos los seres humanos para habilitar nuestra comprensión de un mundo enormemente complejo. Tanto lo vivo como lo inerte, al final, es parte de un proceso, y todo se basa en las relaciones. Eso nos resulta, a veces, más difícil de entender.

Sin embargo, a mí me parece que para los jóvenes —y para los niños también— es una forma diferente de aproximarse al mundo que nos rodea, y me parece que es una forma más acertada y más fácil a la hora de identificarse con todo lo que ocurre fuera de ti. Así, básicamente, les hago una introducción en la que explico que la naturaleza es algo totalmente dinámico, que está cambiando constantemente y que es un flujo permanente de materia, de información y de energía.

Bajo estas tres categorías, hago una aproximación a: ¿qué es esto de la energía?, ¿qué es esto de la materia?, ¿qué es esto de la información">